Bu haber kez okundu.

Yakın gelecekte robotik meslekler

Bu gönderi, hızlı bir şekilde belirginleşmeye odaklandı - Robotların K-12 eğitimine tanıtılması, şimdi gelecek nesillerin başarısı için önemli hale geldi.
Bugünün öğrencilerinin yüzde altmış beşi , henüz olmayan işlerde çalıştırılacak.

Eğer bu istatistik izlerinizde sizi durdurmazsa, o zaman yeterince düşünmüyorsunuz!

Modern işyerinde büyük bir dönüşüm yaşanıyor. Özellikle robotik ve otomasyonun genişlemesi, dünyamızın nasıl çalıştığını açık ve net bir şekilde etkileyecektir. Çocuklarımızı bugün mevcut olan araçlarla bu kaçınılmaz gelecek için hazırlamamız çok önemlidir.

Robotları K-12 müfredatlarına şimdi entegre ederek, çocuklara geleceğin yapı taşlarını verebiliriz. Genç akıllara kendilerini dijital teknolojilerle nasıl ifade edebileceklerini öğretebilir ve bunları sayısal düşünme için şartlandırabiliriz. Robotik platformlar, öğrencilerin katılacakları işgücünde bilinmeyen işlerin yüzde altmış beşini şekillendirecek uygulamalarla büyümelerine ve öğrenmelerine olanak tanır.

Günümüzün robotik platformları, öğrencilere kod gibi dijital ortamlar ile kendilerini nasıl düşüneceklerini ve ifade edebileceklerini öğretir. MIT Media Lab'de Araştırma Araştırması profesörü ve Lab'ın Hayatboyu Anaokulu  araştırma grubunun müdürü olan Mitchel Resnick,  kodlamanın hızlı bir şekilde yeni okuryazarlığa dönüştüğünü açıklıyor. Resnik , çocukların yarının toplumunda gelişebilmesi için, gençlerin kendilerini bu yeni 'dil' ile tasarlamayı, yaratmayı ve ifade etmeyi öğrenmeleri gerektiğini söylüyor .

Asıl fikir, anaokulu öğrencilerinin ahşap bloklar ve boya ile oluşturdukları, oynadıkları ve birlikte çalıştıklarında yaratıcı düşünürler olarak geliştikleridir. Aynı kod için de geçerlidir. Günümüzün hızlı değişen toplumunda, teknolojiyle yaratıcı düşünmeyi ve hareket etmeyi öğrenmekten daha önemli bir şey yoktur. Robotik platformları K-12 sınıflarına entegre ederek, çocukları erken yaşlarda kodlama gibi programlamaya sokarak bu gelişmeyi kolaylaştırabiliriz.

Dahası, robotik platformlar çocuklara, daha önce hiç olmadığı gibi dijital teknolojilerle problem çözmeyi öğretiyor. Gibi K-12 robotik çözümler EZ-Robot üçüncü şahıs robot platformları ile uyumlu olan ve Kanada tarafından ABD genelinde okullara verilir - ‘in Oluşturucu Kontrol Yazılımı Gelişmiş Eğitim , öngören tasarımı ve oluşturmak için bir yolun öğrencilere -. Fikrin başlangıcından, fiziksel yürüyüşün, konuşmanın ve tepki veren nesnenin yaratılmasına kadar olan tüm süreç onların elinde. Daha olumlu sonuçlar elde etmek için bina sürecinde kodlarını giderebilir ve düzeltebilirler.

Dijital problem çözmenin bu yeni uygulamalı uygulaması benzeri görülmemiştir. Öğrenciler programlamayı deneyebilir ve etkilerini samimi bir seviyede anlayabilirler. Örneğin, ses tanıma özelliğine sahip bir insansı robotun programlanması sırasında robotun kodlarını değiştirmek ve değiştirmek için çalışabilirler - doğru bir LEGOS oluşumuyla sağlam bir yapı inşa etme fikrine benzer. Programlı bu deneysel süreç, öğrencilere problemlerin temel teknolojik kaynaklarla nasıl çözüleceğini öğretir.

Çocuklara yarının teknik araçları ve problem çözme anlayışı kazandırmanın yanı sıra, robotik platformlar, bilim ve matematik gibi geleneksel konuların yeni ilgi çekici deneyimlerle daha iyi anlaşılmasını sağlar. Eğitimciler robotik donanım ve yazılımların daha önce sadece 2B ders kitaplarında öğretilen bilim ve matematikte zorlu soyut kavramları daha iyi açıklamaya ve göstermeye yardımcı olduğunu ifade etmişlerdir. Birçok K-12 sınıfı, yarının mühendislerini ve bilim adamlarını üretmede kritik olacak, öğretilmesi zor konular için öğrenme boşluğunu kapatmak üzere görsel öğrenmenin gücünü bir araya getirmektedir.

Birçok erken evlat edinen okul, bilim, teknoloji, mühendislik ve matematik öğretmek için robotları kullanmaya odaklanırken, aynı zamanda okuryazarlığı geliştirmek için giderek artan bir girişim vardır. Eğitimciler, okuduğunu anlama konusunda öğrencileri meşgul etmek için giderek daha fazla robot kullanıyor. Örneğin, bugünün robotları hikayeleri yüksek sesle okuyor ve öğrencilerin bunlara cevap vermelerini istiyor. Bir flashcards destesinden doğru cevabı seçerler ve görsel tanıma kullanarak robot doğru ya da yanlış olup olmadığını söyler.

Bu gelişmiş anlayışta atıfta bulunan faktörlerden biri, yarattığı öğrenci ilgisidir. Oldukça basit, robotlar harika. Öğretmenlere coğrafya öğrenmeyi öğrenmek, cebir anlamak veya okuduğunu anlama konusundaki soruları cevaplamakla ilgilenmek için yeni bir yol sunarlar. Robotik platformlar katılımı artırır ve zor olan kavramları açıklığa kavuşturur.

Bu robotik platformlar, öğrencilerin bugün dünyada kullanılan en modern teknolojileri öğrenebilecekleri ve deneyebilecekleri bir araç işlevi görmektedir. Onları gelecekteki ekonomideki başarılarını şekillendirecek düşünce, yaratıcılık ve ifade türleriyle hazırlarlar.

Benzer şekilde, robotlar eğitimcilere matematik, fen, teknoloji ve ötesi gibi kritik konuların konularını geliştirmek için yeni yollar sunar. Teknoloji geliştikçe, robotik uygulamalar da olacaktır. K-12 robotik öğrencilere düşünmek, programlamak ve büyümek için yeni yollar öğretmek için genişleyecektir. Bugünün eğitimcileri, onlara yardım etme fırsatından yararlanmalı.

Avatar
Adınız
Yorum Gönder
Kalan Karakter:
Yorumunuz onaylanmak üzere yöneticiye iletilmiştir.×
Dikkat! Suç teşkil edecek, yasadışı, tehditkar, rahatsız edici, hakaret ve küfür içeren, aşağılayıcı, küçük düşürücü, kaba, müstehcen, ahlaka aykırı, kişilik haklarına zarar verici ya da benzeri niteliklerde içeriklerden doğan her türlü mali, hukuki, cezai, idari sorumluluk içeriği gönderen Üye/Üyeler’e aittir.